《triz培训》课程大纲-凯发k8官网下载客户端首页
日期:2016-10-28 / 人气: / 来源:www.biglss.com / 热门标签: 凯发k8官网下载客户端首页
一、课程背景
triz是前苏联伟大的发明家根里奇·阿奇舒勒先生总结创造的一套完整的发明创新理论与方法集成,被誉为解决发明问题的神奇的点金术。它完全改变了过去研发工作中靠千百次的反复试验,或靠专家的灵感突发而解决问题的方式,是从全世界200多万件高水平的发明专利中总结提炼的一整套解决发明难题的分析方法。
经由许多全球知名企业如boeing、chrysler corporation、ford motor company、hewlett packard company、motorola、nasa、三星、中兴通讯等企业实证,triz可以帮助公司改善研发流程中时间冗长、速率慢、成功率低的问题,实现可观的财务节省。韩国三星电子从1997 年引入triz理论开始,已经取得了显著的创新成果。据统计,仅2003 年,三星电子采用triz理论指导项目研发而节约的成本就高达1.5 亿美元,同时,他们通过在 67 个研发项目中运用triz理论成功申请了 52 项专利,这不能不说是电子设计领域的一个奇迹。
根据国内外大量的企业学习应用triz的实践结果,一个掌握triz理论的科技人员与不掌握triz的科技人员比较其发明创新能力提高6至10倍。
二、课程对象
各类企业、科研院所工程技术人员,大专院校教学科研人员及管理人员,包括各类工程师、设计师、工艺师、教师、科研项目带头人、各岗位管理干部和六西格玛黑大师、黑带、绿带或倡导者相关人员。
三、课程目标
1、学员能够掌握产品技术发展进化的客观规律
2、为学员提供了一系列分析、解决问题的具体流程和方法
3、指导人们创造性的解决实际中遇到的技术难题
四、课程用时
3天
五、课程大纲
triz是前苏联伟大的发明家根里奇·阿奇舒勒先生总结创造的一套完整的发明创新理论与方法集成,被誉为解决发明问题的神奇的点金术。它完全改变了过去研发工作中靠千百次的反复试验,或靠专家的灵感突发而解决问题的方式,是从全世界200多万件高水平的发明专利中总结提炼的一整套解决发明难题的分析方法。
经由许多全球知名企业如boeing、chrysler corporation、ford motor company、hewlett packard company、motorola、nasa、三星、中兴通讯等企业实证,triz可以帮助公司改善研发流程中时间冗长、速率慢、成功率低的问题,实现可观的财务节省。韩国三星电子从1997 年引入triz理论开始,已经取得了显著的创新成果。据统计,仅2003 年,三星电子采用triz理论指导项目研发而节约的成本就高达1.5 亿美元,同时,他们通过在 67 个研发项目中运用triz理论成功申请了 52 项专利,这不能不说是电子设计领域的一个奇迹。
根据国内外大量的企业学习应用triz的实践结果,一个掌握triz理论的科技人员与不掌握triz的科技人员比较其发明创新能力提高6至10倍。
二、课程对象
各类企业、科研院所工程技术人员,大专院校教学科研人员及管理人员,包括各类工程师、设计师、工艺师、教师、科研项目带头人、各岗位管理干部和六西格玛黑大师、黑带、绿带或倡导者相关人员。
三、课程目标
1、学员能够掌握产品技术发展进化的客观规律
2、为学员提供了一系列分析、解决问题的具体流程和方法
3、指导人们创造性的解决实际中遇到的技术难题
四、课程用时
3天
五、课程大纲
日期 | 授课时间(hr) | 章节 | 知识点 | 课程目的 | 课堂案例或游戏 | 涉及表单名称 | ||
第1天 | 1 | 传统的创新方法 | 创新的5个层次 | 了解 | 案例解析 | |||
1 | 常用的创新方法及其特点 | 了解 | ||||||
0.5 | 发明问题解决理论——triz简介 | 什么是triz | 了解 | 创新互动游戏 | ||||
2 | triz的形成与发展 | 了解 | 案例解析 | |||||
0.5 | triz的核心思想 | 应用 | 案例解析 | |||||
1 | triz的理论体系 | 了解 | ||||||
0.5 | triz中的技术预测工具 | s曲线 | 应用 | 案例解析 | ||||
1 | 技术系统进化法则简介 | 应用 | ||||||
第2天 | 0.5 | 技术系统进化法则的应用 | 分析 | 案例解析 | ||||
0.5 | 系统进化与系统预测 | 分析 | ||||||
1 | 实战练习 | 应用 | ||||||
0.5 | triz中解决问题的工具 | triz的解题模式 | 了解 | |||||
0.5 | triz的解题流程 | 分析 | 案例解析 | |||||
1 | triz中解决问题的工具体系 | 了解 | ||||||
1 | 矛盾无处不在 | 矛盾的分类 | 应用 | 案例解析 | ||||
1 | 技术矛盾的概念 | 评估 | 矛盾互动游戏 | |||||
1 | 矛盾矩阵的作用 | 应用 | 矩阵表单 | |||||
第3天 | 2 | 40条创新原理 | 分析 | 应用表单 | ||||
2 | 技术矛盾解决的系统化流程与应用 | 分析 | ||||||
1 | 实战练习 | 评估 | 案例解析 | |||||
0.5 | 物理矛盾的概念 | 应用 | ||||||
0.5 | 四种分离方法 | 分析 | 案例解析 | |||||
0.5 | 分离方法解决物理矛盾的流程与应用 | 分析 | ||||||
1 | 实战练习 | 评估 | ||||||
备注 | ||||||||
了解 (了解水平) | ||||||||
能够阅读和理解所描述的内容、报告、表格、图表、说明和规则等。 | ||||||||
应用 (应用水平) | ||||||||
知道在何时以及如何使用概念、程序、方法、公式、规则、原理等。 | ||||||||
分析 (分析水平) | ||||||||
能够将信息分解成小的要素并识别各要素之间的相互联系以及它们的组织方式;从一个复杂的的场景中识别出次级因素或数据。 | ||||||||
评估 (评估水平) | ||||||||
将建议和特殊的标准对比,能够对建议的概念、凯发k8官网下载客户端首页的解决方案等的价值做出判断。 | ||||||||
创建(综合水平) | ||||||||
能够将要素或组成部分整合成一个整体,并显示出之前并不明显的模式或结构; 从一个复杂的集合中识别出可以深入调查的数据、信息得出支持性的结论。 |
作者:博革咨询